江蘇省兩新組織全面開展主題教育 以實際行動推動主題教育落地落實

第二批主題教育開展以來，我省非公有制經濟組織、社會組織和其他基層組織迅速行動，及時對標對表“守初心、擔使命，找差距、抓落實”總要求，結合各自實際、聚焦發展難題，把黨員組織起來、把黨的工作開展起來、把職工群眾凝聚起來，以實際行動推動主題教育落地落實。

創新形式，用理論學習滋養黨性

泰州市高港區泰州口岸船舶有限公司黨委聚焦解決流動黨員如何參加主題教育的問題，打造流動黨員“初心驛站”，把主題教育轉化為企業高質量發展的“動力引擎”。依托企業“星期六二小時”學習活動，開辟“初心微學堂”，支部書記帶頭講黨課，黨員人人講心得，推動將學習教育由“灌輸式”變為“互動式”，強化流動黨員身份意識。結合推進公司黨委主題教育落實落地，組織流動黨員參加企業“黨員初心上牆”“黨員身邊無事故、黨員身邊無浪費、黨員身邊無違紀”等活動，強化流動黨員身份認同。

徐州市鼓樓區琵琶養老服務中心黨支部結合老齡黨員居多的特點，立足服務中心實際，開設“紅色經典大課堂”，每日收聽“紅色家書”、每周舉辦“紅色誦讀”、每月觀看“紅色電影”，進一步提升學習教育的吸引力，引導黨員重溫紅色經典、傳承紅色基因、牢記初心使命，讓主題教育“潤物無聲”。

江蘇海博環保科技有限公司黨支部組織全體黨員利用每天午休時間，以黨小組為單位，集中15分鐘左右時間，由黨小組長帶頭領學新思想，並結合如何促進企業綠色發展、高質量發展，開展學習心得交流，推動學習教育往實裡走，往深裡走。江蘇省鑌鑫鋼鐵集團有限公司黨委開設班前班后“10分鐘微課堂”，依托支部建在車間、班組的優勢，由黨員班組長帶頭領學，黨員員工輪流領學主題教育規定學習書目，有效解決工學矛盾，營造濃厚學習氛圍。江蘇箭鹿集團克服生產壓力大難題，號召黨員職工每天上班早到半小時、下班晚回半小時，開展集中學習、觀看教學視頻，在不耽誤日常生產的同時保証學習質量，受到廣大黨員職工歡迎和支持。

在做中學，把學習融入日常

不少非公企業把主題教育融入企業的具體工作中，把黨的強大的政治優勢轉化為企業強勁的發展優勢，推動企業實現高質量發展。

紅豆集團利用周五高層聯席會、周一中層干部晨報會、集團黨委負責人講黨課、讀書分享會等形式，充分利用網絡、視頻、紅豆報、紅豆黨建APP等載體，組織黨員認真學習領會主題教育精神，重點通過“學習強國”《每日一學》每日發布習近平總書記“不忘初心、牢記使命”金句，提高黨員學習的主動性和積極性。

江蘇華夏電影膠片修復技術有限公司黨支部發揮企業從事老電影修復的優勢，依托企業電影博物館，開展“紅色影像”周周學活動，通過觀看紅色電影、歷史紀錄片、專題片等形式，在歷史影像中回顧黨史、重溫初心，推動黨員牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。

中聖科技（江蘇）有限公司黨委依托“學習強國”平台學深學透新思想，開展“先進典型在我身邊”活動，組織學習南京市6名“新時代先鋒”事跡，對標先進深學細照，同時推行中聖師徒制，讓青年骨干苗子與思想過硬、技藝精湛的黨員技師結對，擴大技術骨干隊伍的同時，推選一批爭先鋒、作表率的身邊黨員典型。

江蘇京東信息技術有限公司黨委認真落實“不忘初心、牢記使命”主題教育有關要求，依托京東黨校，打造企業主題教育“紅色講堂”，將學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想融入日常。

江蘇超威有限公司堅持抓好黨建促發展，實施“345”紅擎強企行動，即推進優化班子結構、制度機制、頂層設計“三個優化”，注重培植典型、優秀員工、目標考核、基礎保障“四個先行”，突出員工貼心、黨員同心、客戶省心、社會暖心、政府放心“五心關愛”，確保活動取得實效。

探索新平台，讓學習入腦入心

昆山高新區積極探索非公企業黨組織主題黨日在哪開、怎麼開的問題，打造集黨性鍛煉、黨員教育、黨群活動功能為一體的玉湖濕地黨建主題公園，黨建主題公園設有“學習新思想”主題黨日套餐，設置血戰湘江、飛奪瀘定橋、強渡大渡河等情景關卡，組織非公企業黨員持續深入地學習習近平新時代中國特色社會主義思想。自今年5月至今，已有73個非公企業黨組織、1200余名非公企業黨員分批組團參加定制主題黨日活動。

響水縣助力微夢公益協會黨支部根據工作實際和群眾需求，實施“1113”行動：即堅持“一個核心”，進一步加強黨組織在志願服務中的領導核心作用﹔打造“一個基地”，在協會總部新建一個以展示本地烈士生平和講烈士故事為主的青少年革命教育中心﹔建設“一支隊伍”，探索建立志願服務職業化、項目化、標准化隊伍﹔實現“三個突破”，實現從“到處求人”到“自我造血”，從“零小散弱”到“好大優強”，從“雜亂無章”到“精細管控”的突破。

鎮江揚中麥田義工服務社黨支部把主題教育與支部建設、隊伍建設和中心工作相結合，創建志願服務我帶頭、宣傳黨的政策我帶頭、發展志願力量我帶頭等三個黨建品牌，與機關部門開展黨建共建活動，邀請離退休老黨員擔任服務社黨支部組織員，主動提升主題教育工作力量，通過“學、做、改”貫通，進一步增強了黨員的身份意識、責任意識和使命擔當。