把“當下改”與“長久立”結合起來 吉林師范大學主題教育取得實效

本報訊（記者李文瑤）教職工績效考核出新規、黨務干部“雙線晉升”、教材著作出版有資助基金……這些都是吉林師范大學開展主題教育以來取得的成果。

以問題為導向，以效果為評價，緊密圍繞學校改革發展面臨的瓶頸，以及師生反映強烈的熱點難點問題，把“改”字貫穿始終，是吉林師范大學“不忘初心、牢記使命”主題教育對全校提出的要求。

為“改”字找准靶向，著重檢查黨性修養問題、阻礙改革發展問題，深剖原因抓整改。學校黨委共組織召開座談會34場，發放問卷8026份，對60個基層單位和部門進行77次走訪調研。同時，設立意見箱、專用電話和征求意見郵箱，既“面對面”又“背對背”，暢通渠道，真心誠意聽取師生意見建議。

為“改”字完善制度，把“當下改”與“長久立”結合起來，規范制度，明確責任。相繼修訂了《“吉師學者”創新人才工程實施辦法》《高層次人才績效考核實施辦法》《績效工資實施辦法》《教職工績效考核實施辦法》4個文件，建立以品德、能力、貢獻、業績為評價導向的績效考核標准，加大了對教學、科研的獎勵力度。出台了《教材出版資助基金管理辦法》《學術著作出版資助基金管理辦法》《文藝創作與藝術、體育競賽認定辦法》3個文件，給青年人才提供更多平台和支持，構建了教材、學術著作管理和資助機制，進一步提高了教職工的存在感、獲得感、幸福感。並針對基層黨支部書記、工會主席、教學秘書工作任務繁重的實際，上浮了責任績效。