山東：建立長效機制鞏固整改成果

第二批主題教育啟動以來，全省各地各單位突出一個“立”字，在建章立制、完善長效機制上下功夫，把探索形成的好經驗好做法及時上升為制度機制，融入日常、抓在經常，實現標本兼治、“治標”更“治本”，推動主題教育取得實效。

既出重拳“當下改”，又建制度“長久立”。濱州市探索農村改廁工作規范化管理、整體化提升、智能化運行、資源化利用的后續管護長效機制，總結形成“濱州方案”，在濱州召開了全省農村改廁現場會，相關經驗得到推廣。煙台開發區建立20項政務提速長效機制，實現注冊登記、立項備案、涉企不動產等6類業務集中辦理，為市場主體提供全事項全流程幫辦代辦、無差別一窗通辦的“金牌保姆式”服務。

德州學院不斷完善學校制度體系和內部治理體系，對整改落實的經驗做法進行總結提煉，加快推進體制機制改革，制定修訂《關於賦予科研人員更大自主權的有關規定》《科研獎勵辦法》等制度規范，為持續解決科研人員反映強烈的科研管理和評價問題打牢制度基礎。

“環衛工人打掃得勤，垃圾清運也很及時，村裡干淨亮堂，住著也舒坦。”海陽市留格庄鎮蒲萊河村村民趙喜亭提及村裡的變化，難掩喜色。曾經，蒲萊河村衛生狀況堪憂、村民苦不堪言。留格庄鎮在主題教育中立查立改18條問題，有效解決了轄區村庄環境衛生等群眾關心關切的問題。主題教育期間，海陽市堅持“為民服務解難題”，全市各級各部門深入檢視問題351條、即知即改問題304條，查擺各類突出問題209個，並有針對性地制定整改措施，以等不得、慢不得、耽誤不得的緊迫感責任感，解難題、促發展、求實效，把學習成果最大程度轉化為解決問題破解難題的實招硬招。

群眾的滿意度，是檢驗主題教育成效的標准。各地各單位立足工作實際，把建章立制和解決問題統一起來，聚焦群眾最急最憂最盼的緊迫問題，即知即改、立行立改，使人民群眾獲得感幸福感安全感更加充實、更有保障、更可持續。

圍繞居民需要解決什麼問題、問題由誰來解決、什麼時候能辦好等問題，淄博市博山區城東街道新泰山社區推行“問題牆+回音壁”制度，“問題牆”晒意見、“回音壁”解難題，公開辦事流程和辦理結果，讓群眾問政評效，確保事事有著落、件件有回音。截至目前，社區通過“問題牆+回音壁”的方式，解決100余件難題。

泰安市岱岳區健全完善“社區建立黨委—小區建立黨支部—樓棟建立黨小組—黨員家庭確立中心戶和示范戶”的組織體系，織密基層“組織網”。截至目前，全區共建立網格黨支部28個，樓棟黨小組89個，評定黨員中心戶620余個。在各小區服務站設立“一站式”代辦點，將原先需要到社區黨群服務中心辦理的黨建、衛生、保健、民生、民政等基本公共服務，全部下沉到小區服務站辦理。從社區選拔工作經驗豐富、熟悉群眾工作的“全通崗”工作人員，同時擔任網格管理員，常駐服務站開展日常工作，可以提供自助辦理、當場辦結、代為辦理、現場預審、幫助辦理5種服務，15個服務事項可全覆蓋幫辦完成，12個事項可通過“一網通辦”自助辦理，另有5個事項可代為辦理。