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坚守中国特色社会主义大学的初心与使命

2020年01月09日08:35 来源:光明日报

在“不忘初心、牢记使命”主题教育中,聚焦学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想,认真思考中国特色社会主义大学的初心与使命是什么、如何坚守担当这一初心与使命,具有重大而深刻的意义。习近平总书记指出,“古今中外,关于教育和办学,思想流派繁多,理论观点各异,但在教育必须培养社会发展所需要的人这一点上是有共识的”。“每个国家都是按照自己的政治要求来培养人的,世界一流大学都是在服务自己国家发展中成长起来的。我国社会主义教育就是要培养社会主义建设者和接班人”。新时代,中国特色社会主义大学要牢牢抓住这个根本任务,坚持办学正确政治方向,建设高素质教师队伍,形成高水平人才培养体系,努力建设中国特色世界一流大学。

在真学真信中坚定理想信念,推动习近平新时代中国特色社会主义思想深入人心。非学无以立党兴党,非学无以治国安邦。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化最新成果,是党和人民实践经验和集体智慧的结晶,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。“学思用贯通”才能“知信行统一”。“学”就要紧紧聚焦学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这条主线,深刻理解掌握其历史地位、时代背景、精神实质、核心内容、科学体系和实践要求,深刻领会其时代意义、理论意义、实践意义和世界意义;“思”就要思为人民谋幸福、为民族谋复兴、为人类作贡献;“用”就要指导实践、推动工作。习近平新时代中国特色社会主义思想,是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义,是党和国家必须长期坚持的指导思想。办好中国特色社会主义大学,就要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实党的教育方针,坚定不移坚持社会主义办学方向,始终把立德树人作为根本任务,着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。我们必须在“走深走心走实”“落准落细落实”上狠下功夫,以奋发有为的姿态干出实实在在的工作业绩。真学真信真懂,才能学以致用、笃学笃行,才能筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵,才能不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致,以坚定不移的战略定力建设中国特色社会主义大学。

在学思践悟中牢记初心使命,以习近平新时代中国特色社会主义思想统领教育工作。习近平总书记指出,“我国是中国共产党领导的社会主义国家,这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务,培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才”。中国特色社会主义大学要坚持社会主义办学方向,以立德树人为根本任务,培养一代又一代拥护中国共产党和我国社会主义制度,为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的时代新人;牢记服务中华民族伟大复兴的历史使命,为党育人、为国育才,以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、服务人民为工作目标,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”,态度必须明确,立场必须坚定。教育是国之大计,党之大计,没有哪一项事业像教育这样影响甚至决定着国家长治久安,影响甚至决定着民族未来,它是民族振兴、社会进步的重要基石,是功在当代、利在千秋的德政工程,对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。围绕这些要求,各级各类高校要把立德树人作为根本任务,融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节,形成教书育人、科研育人、实践育人、管理育人、服务育人、文化育人、组织育人长效机制。

在知行合一中主动担当作为,把科学理论转化为认识世界、改造世界的强大力量。坚持好、发展好中国特色社会主义,把我国建设成为社会主义现代化强国,是一项长期任务,需要一代又一代人接续奋斗。要以踏石留印、抓铁有痕的劲头抓下去,善始善终、善做善成。新时代不同类型的学校在发展过程中,应坚守办学初心,找准办学定位,发挥办学特色,以己之长为国家发展作出贡献。要坚持以新时代党的创新理论为指导,以党的建设为统领,坚决扛起“管党治党、办学治校”主体责任,全面压实党委领导下的校长负责制,坚决扛起政治责任,强化基层党建,全面从严治党,凝聚起推动中国特色社会主义大学高质量发展的强大合力。以立德树人为根本任务,秉承“育人为本,德育为先”理念,破除人才培养的综合性、深层次难题,在建构实施平台、推动习近平新时代中国特色社会主义思想“五进”、提升思政工作质量、深化思政课程改革上狠下功夫,积极探索营造“三全育人”生态。以党管人才为支点,建立完善人才管理机制,强化顶层谋划、强化制度管人;建立完善人才吸引机制,用实在的激励吸引人才、用崇高的事业凝聚人才、用真挚的情感留住人才、用良好的生活保障服务人才;建立完善人才培养机制,强化培训机构,加大培训投入;建立完善人才使用机制,深化人事制度、绩效工资分配机制改革,全力打造党和人民满意的新时代高素质教师队伍,为大学高质量发展提供有力支撑。以安全稳定为保障,坚决贯彻落实总体国家安全观,始终坚持党委对学校安全工作切实领导,压紧压实主体责任,唱响主旋律、守牢主阵地,为大学保持稳中求进的发展态势提供良好的安全稳定环境。以内涵发展为目标,创新办学理念,转变发展模式,以学科为基础,注重结构布局优化协调,注重人才培养模式创新,实现以质量为核心的可持续发展。以深化改革为驱动,充分发挥基础研究、社科研究、校地校企实践平台、高水平创新平台等作用,突出一流科研对一流大学建设的支撑作用,构建充满活力、富有效率、更加开放、动态竞争的科研创新环境,充分激发人才积极性、主动性、创造性。以开放协同为原则,切实增强国际合作交流的接触深度、境外优质教育资源的利用强度、服务社会的广度与力度,推进高水平实质性合作交流,着力实现国际化、社会化。

(作者:许才山,系吉林师范大学党委书记)

(责编:刘尤罕、闫妍)